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    浮潜证明我是最棒的

    上海市七宝明强小学五年级 祝锦雯

     

    我坐在泰国酒店的床上,抚摸着今天新买的浮潜眼镜,看着它在墨蓝的天空下的镜片反射着丝丝星光,好像在夸奖我 :“雯雯,白天的浮潜你真棒!”我的思绪,又禁不住飞到了那片湛蓝的海面上……(开头采用的倒叙的手法,由浮潜眼镜拟人化的语言将读者拉到了湛蓝的海面。)

    速度飞快的摩托艇在碧蓝的海面上用浪花划出了一条精致美丽的分水岭,那白与蓝的交错在睛日的照耀下是如此精美。可是,船上传来的一声惊叫却打破了这唯美的画面。

    “我的天呐!你,你的意思,是让我这样一个不会游泳的‘弱女子’一个人下去浮潜?”我穿着泳衣,手指着并没有换上泳衣的爸爸妈妈,吓得下巴都着地了。(突如其来的挑战让主人公猝不及防,文章运用语言描写,写出了人物内心的慌乱和紧张。)妈妈抄着手臂,隔着墨镜翻了个白眼 :“我们都下去了,谁来给你拍照呀?所以我得留在上面。你爸又有严重的鼻炎,下水去气压调不过来,适应不了,所以他也不能下去。而且最重要的一点是,你还会狗刨两下子,我和你爸根本不会!”说完,妈妈还把帽子拿下来,微微躬躬身,道: “先生以为呢?”我撇了下嘴: “你可以去名家当掌门人了!真能说哈。”语罢,我的耳朵就被提了起来,原来是我爸把我拎着去穿救生衣和戴眼镜了。

    还没等我反应过来,嘴里就被塞上了换气管的一头,身上就穿上了硬邦邦的救生衣,尔后就听一声“扑通”,我就被完美的扔下了水。(生不由己的感觉,即将等待主人公的将是什么样的水下世界呢?)我这才被水的冲击力弄明白,叹了口气,应该也没有什么吧,反正我沉不下去,有救生衣呢。直到我小心翼翼地往海水里潜……

    “哇呀呀呀!啊啊!有鱼啊啊啊!救我啊!鱼!鱼!”我吓得管子都放掉了 :一大群抢了蜜蜂衣服穿的鱼在我的底下窜来窜去!我着实被吓到了,不顾一切地向船上游。我妈蹲下来,用水瓶敲了下我游到岸边的头 :“回去!怕鱼就别上来。”我知道妈妈动真格的了,于是就游了回去。

    我试着再往海水中潜,妈呀,还是那么多鱼!我特别怕它们咬我,于是就使劲蹬腿,生怕那些鱼靠近我。突然,我踹到了一条鱼,我只觉得足尖踹到了一条软软的东西,然后那东西就立马逃开了。我便把蹬累的脚停下,静静地看着那条鱼,以及它的同伴。只见它们开心地游来游去,到我旁边就安静地绕过去。我现在才觉得,其实它们也没那么可怕么,甚至还是我的一个很好的玩伴呢。(静下心来的主人公才发现水下并没有那么可怕,原来人和鱼能成为很好的朋友。)

    与鱼儿嬉戏了约莫半个小时,我才依依不舍地被我妈拖起来。妈妈笑眯眯地问我: “好玩吧?”我便兴致勃勃地给她讲述我是怎样克服怕鱼的,又给她讲述了海底的礁石、珊瑚,以及成堆的像树叶堆一样的海星……妈妈听完,只给了我 5 个字“浮潜,你最棒!”(用妈妈的口吻巧妙地点明了文章的中心,点题自然。)

    我在月光下,回忆着,细品着这 5 个字:浮潜,我最棒……

    ( 指导教师 :马润华 )

    (本文获第十二届“为学杯”中小学生创新作文大赛第四期全国“作文精英擂台赛”总决赛现场作文一等奖。总决赛现场考题为 :        证明我是最棒的)

    名师点评:

    一次生不由己的经历,作者却没有将其写成是被动的接受这个世界,而是在生不由己之后用于调整自己,发现世界的美丽,从而成就最棒的自己。文章人物语言生动诙谐,很好地展现了一家人的性格特点,环境描写栩栩如生,让人有身临其境之感。


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