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    教你写好学生作文的评语

     

     

    作文开头:

    1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

    作文过程:

    1、以饱满的激情,描写了……

    2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。

    4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

    6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

    8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。

    10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

    11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

    12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

    14、文章想象合情合理,

    15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

    16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

    19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

    21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

    22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

    23、文章将…写得细致入微

    24、语言活泼明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

    作文结尾:

    1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

    7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

    9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

    11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

    13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

    总评:

    1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

    2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

    3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

    4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

    5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

    6、文章前后连贯,形成完整的形象。

    7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

    8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

    9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。  

    10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

    11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

    12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

    13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

    14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

    15、全文通俗易懂,趣味性强。

    16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

    17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

    18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

    19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

    20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

    21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

    22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

    23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

    24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

    25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

    26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

    27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

    28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

    29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

    30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

    字迹:

    A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……

    B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

    内容:

    A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……

    你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……

    你的作文内容具体,我读的十分过瘾……

    你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……

    B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……

    你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

    语句:

    A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……

    比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……

    你怎么想出这么巧妙的拟人句的……

    反问句运用在这里多么合适……

    这个感叹句表达了你当时真实的感情……

    古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……

    歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……

    B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……

    句子像被谁切断了,不完整……

    写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……

    不要怕麻烦,好文章都是改出来的……

    不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……

    层次:

    A、小节分的清清楚楚……

    小节划分合适……

    一个小节讲一层意思,段落分明……

    B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……

    小节分的太少,你舍不得多分吗……

    中间一节还能再分几个小节……

    一、二小节不该分,要合并……

    这一节与上面小节内容联系不上……

    详略:

    A、重点突出……

    重点部分写的详细,不错……

    事情的经过一五一十都叙述清楚了……

    按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

    B、第X节写的过于罗嗦……

    看不出这篇作文重点是什么……

    不是重点的内容应该简单写一写……

    题目:

    A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……

    题目很有意思,让人忍不住想看下去……

    告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……

    题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……

    我很喜欢你这个有趣的题目……

    B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……

    这样的题目人人都会起,太一般……

    内容写的似乎和题目对不上号……

    动动脑筋,换个啥题目更合适……

    我看题目不如叫《……》更恰当一些……

    标点:

    A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

    B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……

    丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……

    标点可不好吃啊……

    标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……

    希望你认真打好每个标点……

    一句话意思说完了应该打句号……

    省略号占两格,不能打在一个格子里……

    鼓励的话语:

    这篇写的超过上一篇,继续加油啊……

    内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……

     

    多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……

    ×××、×××又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……

    都是老师教,你还怕写作水平不上升吗……

    坚持多看课外书,我就是这样掌握了很多好词语的……

    世上无难事,只怕有心人……

    现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……

    你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧,让敏锐的观察使你笔下生花……

    上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?……

    不要总担心自己比别人笨,只要按老师要求做,你的梦想迟早会实现……

    老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……

    把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……

    灵感从来不喜欢拜访懒汉……

    勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……

    精彩妙评(一):

    1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子? 

    2、你的字我看了,仿佛刚刚春游回来,还带着愉快的心情。

    3、习作第一段太长了,像一个人的头很大似的,看着不舒服。

    4、你的字写得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。

    5、句子难以读通,像河水被石头拦住了去路。

    6、在你这篇习作里,我想找一个好词佳句,简直比大海捞针还要难。

    7、内容一点也不有趣,读起来像被催眠一样,我改着改着真想睡觉。

    8、读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

    9、这篇作文里有不少读不通的句子,仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

    10、字写得大的大,小的小,就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

    11、人物对话结束后,你总是不打双引号关门,难道你平时穿衣服不系纽扣?

    12、习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。

    13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样,拔地而起。

    14、缺点是字不美观,像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

    15、文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。

    16、全文没有优美词句,好似一个人光头,没长一根头发。

    17、习作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。

    18、人物说话没有表情,好像一直板着脸和人家对话。

    19、本文标题一般,犹如一张干燥的宣纸,缺少滋润的感觉。

    20、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。

    21、作文废话不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

    22、标题具有吸引力,像一块磁铁,吸引了读者的目光。

    23、文中错别字很多,像癞蛤蟆身上的斑点,令人恶心。

    24、人物对话时脸部表情没有描写,难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?

    25、习作中丢的字加起来,能垒成一座高山,以后细心点好吗?

    精彩妙评(二):

    1、许多词语用得不太合适,就像一个人的手长到了脖子上一样,让人看了不舒服。

    2、句子读起来非常流畅自然,仿佛炎热的夏天,喝了一瓶冰凉的冰镇汽水,痛快极了。

    3、内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?

    4、那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

    5、丢标点现象严重,总共丢了×个,你是不是很喜欢把标点当饭吃?

    6、作文中运用了大量土语,你好像是这方面的专家。

    7、题目加上了省略号,生动、新鲜,像翠绿的叶子一样。

    8、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳?

    9、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

    10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

    11、有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

    12、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

    13、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

    14、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

    15、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

    16、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

    17、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

    18、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

    19、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

    20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

    21、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

    22、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。

    23、你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

    24、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

    25、字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。

    内容:

    1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

    2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

    3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

    4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

    5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

    6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

    7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

    8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

        9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

        10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

        11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

        12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

    内容:

        1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

        2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

        3.详略安排不当,主次不够分明。

        4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

        5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

    主题:

        1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

        2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

        3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

    4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

    主题:

        1. 中心不够明确,立意不够清晰。

        2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

        3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

    4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

    情节:

        1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

        2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

        3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

    情节:

        1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

        2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

        3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

        4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

        5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

        6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

    修辞:

        1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

        2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

        3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

        4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

    选材:

        1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

        2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

        3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

        4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

        5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

    选材:

        1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。

        2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

        3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

        4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

        5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

    情感:

        1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

        2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

        3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

        4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

        5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

        6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

    情感:

        1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

        2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

        3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

        4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

    事理:

        1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

        2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

        3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

        4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

    事理:

        1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

        2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

    语句:

        1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

        2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

        3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

        4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

        5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

    语句:

        1. 语言基本通顺,偶有不畅。

        2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

        3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

        4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

     


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