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    遇  见

    河北省保定外国语学校高一372班 李之萌

     

    阅读是火,点燃手中的灯;阅读是灯,照亮前行的路;阅读是路,指引你走向光明前程。

    从小,我便与你徜徉于书海。两个小不点,读大部头的书当然读不懂了。我们只看《安徒生》、《格林童话》。这是我与阅读的初次遇见。我们有自己的童话城堡,里面装满了我幼年时代绚丽的梦和随手采撷的花一样的故事。于是,夜晚我便常常惊醒,心里藏着一连串的疑问:下雨了,小女孩的火柴卖出去了吗?丑小鸭在风中找到回家的路了吗?安着假木腿的汉斯把黄油馅饼做得可棒了!……且听风声,在母亲怀里沉沉睡去。我记得,因为我看书多的原因,我写了一个比喻句,老师给了我大大的优:月光下的小路,像盛满牛奶静静流淌的小河。

    直到有一天,你跑过来跟我说:“少年不知愁滋味”,“何事秋风悲画扇”。我记得在一个阳光明媚的下午,在书店里,我们结识了海子,初次与他遇见。明媚多情的阳光透过巨大的玻璃窗折射进来,逆着光能看见蓬勃的灰尘在光中舞蹈。你也许是被封面触动,随手翻开了一本诗集……你说你最喜欢他的《面朝大海,春暖花开》。“我亲爱的朋友 ,愿你在尘世里获得幸福。”可他可曾幸福?你在联欢会上朗诵的就是这首诗。我朗诵的是他赠给姐姐的诗:“今夜我不关心人类,我只想你,姐姐。”我拼命想象,他一个人在夜幕星河中与戈壁滩的寂静,静得你足够把这一辈子所有大事小情想一遍。我对你说,我们一定要到新疆去,看真正的戈壁滩,一片血红的戈壁滩。

    在书中,我们纵览古今中外,遇见无数我们生命里的过客。在书中,我看见项羽被刘邦二十万大军铁骑所困,发出“虞兮虞兮奈若何”的感慨后,只能万般柔情割舍她,举剑刺向虞姬;我看见西施被自己心爱的男人拱手让与他人又接回后,再次与故人泛舟西子湖上,绿阴冉冉,只是心境不复;我看见广袤大漠中,昭君凤冠霞帔前往远方,与其苦守,不如前往,而单于的大帐上早已挂满吉祥的经幢。

    上了高中,我们没那么多时间,学习过的古文也能让我们怡然自乐。我们在小石潭遇见柳宗元,感受到小石潭的悄怆幽邃和他亘古的孤独;我们遇见满井,感受到它的妩媚多姿;在几千年前孔子的课堂上,孔老夫子一边说着“己所不欲,勿施于人”,一边抚着胡子摇头晃脑,你在讲桌下偷偷的乐……

    我很感谢阅读,因为在书中我遇见了无数朋友,遇见了无数古人智慧的结晶,遇见了你……

    阅读,读书之路漫漫,我愿意继续遇见你。

    (指导教师: 杨  筠)

    推选理由:

    书籍,是我们生活中最美的遇见;阅读,使我们遇见那些“最美”。哪怕书中的芸芸众生,也都可以成为每一个鲜活生动的遇见。本文内容取材广泛,旁征博引,但是行文有序,语言颇有韵味,娓娓道来。而且,以第二人称作为叙述视角进行书写,亲切自然,字里行间流露出作者对于书籍的无限的真情。


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