遇  见

河北省保定外国语学校高一372班 李之萌

阅读是火，点燃手中的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，指引你走向光明前程。

从小，我便与你徜徉于书海。两个小不点，读大部头的书当然读不懂了。我们只看《安徒生》、《格林童话》。这是我与阅读的初次遇见。我们有自己的童话城堡，里面装满了我幼年时代绚丽的梦和随手采撷的花一样的故事。于是，夜晚我便常常惊醒，心里藏着一连串的疑问：下雨了，小女孩的火柴卖出去了吗？丑小鸭在风中找到回家的路了吗？安着假木腿的汉斯把黄油馅饼做得可棒了！……且听风声，在母亲怀里沉沉睡去。我记得，因为我看书多的原因，我写了一个比喻句，老师给了我大大的优：月光下的小路，像盛满牛奶静静流淌的小河。

直到有一天，你跑过来跟我说：“少年不知愁滋味”，“何事秋风悲画扇”。我记得在一个阳光明媚的下午，在书店里，我们结识了海子，初次与他遇见。明媚多情的阳光透过巨大的玻璃窗折射进来，逆着光能看见蓬勃的灰尘在光中舞蹈。你也许是被封面触动，随手翻开了一本诗集……你说你最喜欢他的《面朝大海，春暖花开》。“我亲爱的朋友 ，愿你在尘世里获得幸福。”可他可曾幸福？你在联欢会上朗诵的就是这首诗。我朗诵的是他赠给姐姐的诗：“今夜我不关心人类，我只想你，姐姐。”我拼命想象，他一个人在夜幕星河中与戈壁滩的寂静，静得你足够把这一辈子所有大事小情想一遍。我对你说，我们一定要到新疆去，看真正的戈壁滩，一片血红的戈壁滩。

在书中，我们纵览古今中外，遇见无数我们生命里的过客。在书中，我看见项羽被刘邦二十万大军铁骑所困，发出“虞兮虞兮奈若何”的感慨后，只能万般柔情割舍她，举剑刺向虞姬；我看见西施被自己心爱的男人拱手让与他人又接回后，再次与故人泛舟西子湖上，绿阴冉冉，只是心境不复；我看见广袤大漠中，昭君凤冠霞帔前往远方，与其苦守，不如前往，而单于的大帐上早已挂满吉祥的经幢。

上了高中，我们没那么多时间，学习过的古文也能让我们怡然自乐。我们在小石潭遇见柳宗元，感受到小石潭的悄怆幽邃和他亘古的孤独；我们遇见满井，感受到它的妩媚多姿；在几千年前孔子的课堂上，孔老夫子一边说着“己所不欲，勿施于人”，一边抚着胡子摇头晃脑，你在讲桌下偷偷的乐……

我很感谢阅读，因为在书中我遇见了无数朋友，遇见了无数古人智慧的结晶，遇见了你……

阅读，读书之路漫漫，我愿意继续遇见你。

（指导教师： 杨  筠）

推选理由：

书籍，是我们生活中最美的遇见；阅读，使我们遇见那些“最美”。哪怕书中的芸芸众生，也都可以成为每一个鲜活生动的遇见。本文内容取材广泛，旁征博引，但是行文有序，语言颇有韵味，娓娓道来。而且，以第二人称作为叙述视角进行书写，亲切自然，字里行间流露出作者对于书籍的无限的真情。