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    ■历史沿革——口碑

       

     

     

    辉煌成绩:

    “为学杯”自20049月开始启动,至今已经举办到第十六届。

    “为学杯”自始至终以积极深化素质教育、拓宽学生视野、发挥学生特长、培育文学新苗,展示作文教学成果,促进学生全面发展为己任,在各级教育部门及领导的关心支持下,赢得了广大师生的信赖及良好的社会声誉。

    在“我们立志带领每一个学生走上作文成功之路”口号的鼓舞下,组委会从以下几个方面取得了卓越的成效:

    1.培养了一批优秀的写作人才。

    “为学杯”为害怕写作文、写不好作文的学生打开了一扇进步的窗户,更为热爱写作、作文优秀的学生打开了一道腾飞的大门。在“为学杯”涌现出众多优秀的写作小天才,发现他们、保护他们、培养他们则是组委会秉承不变的责任。

    2.参加学生得到了锻炼,受益颇多。

    对于学生来说,他们踊跃参加“为学杯”的目的主要有两个,一是检验自己的作文学习情况,从而更优秀的学习作文,提高作文水平;二是希望以此为契机,锻炼和提高自己的综合素质。组委会组织的一系列有益于中小学生发展的活动,学生们融入到这个特殊团体中,在生活与学习经历后,孩子们仿佛几天之间变得懂事了、长大了。他们增长了知识也热爱了学习,学会了生活也体验了成长,学会了感恩也懂得了回报,学会了合作也建立了友情,坚定了信念也放飞了梦想。

    正如第五届学生张晓佳同学在给组委会的一封感谢信中写道:“生命中有过这样的一段经历,人生中便不再畏惧任何风雨。”在“为则通达、学无止境”精神的鼓舞下,学生树立了勇于战胜困难、敢于拼搏奋进的信心与勇气。

    3.检验了目前作文教学的水平。

    每年还有很多辅导教师,这些指导教师也非常希望有一个平台来检验自己的作文教学水平。“为学杯”为了广大指导教师研究彼此作文教学差距和学习提高自身作文教学水平的一个重要途径。

    4.为教育管理和研究部门及广大中小学校提供了一个审视作文教学的平台。

    对于来自国家各级教育部门的领导、学者,“为学杯”所汇集的“创新作文大数据”,提供给他们一个真实的中小学生作文水平的检视情况,很多问题,尤其是集中出现在中小学生写作中的问题都可以成为他们研究的内容。

        自“为学杯”启动至今,组委会在帮助困难学生、给予特殊学校聋哑失明学生以平等的条件、资助灾区学生、向贫困学校捐赠图书等方面做了大量的慈善工作。特别是2011年初,组委会又专门成立了“为学教育基金”, 以此更好地秉持“为了学校的发展、为了学生的成长、为了学习的提高”的宗旨,为资助、扶植、培养、教育中小学生,推动我国教育事业和社会公益事业的发展而服务。



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